慕课并非国家创办，而是字节跳动旗下的平台。MOOC 这个术语诞生于2008年，由加拿大爱德华王子岛大学网络传播与创新主任与国家人文教育技术应用研究院高级研究员联合提出。
慕课不是国家创办的，是字节跳动旗下的，MOOC 这个术语是2008年由加拿大爱德华王子岛大学网络传播与创新主任 与国家人文教育技术应用研究院高级研究员联合提出来的。
一 国内外的MOOC平台 Coursera Coursera是由美国斯坦福大学创办的大型免费公开在线课程项目，旨在同世界顶尖大学合作，在线提供免费的网络公开课程。首批合作院校包括斯坦福大学、密歇根大学、普林斯顿大学、宾夕法尼亚大学等名校，报名学生来自190多个国家和地区，人数突破150万。
可汗学院（Khan Academy），是由孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗创立的一家教育性非营利组织，主旨在于利用网络影片进行免费授课，现有关于数学、历史、金融、物理、化学、生物、天文学等科目的内容，教学影片超过2000段，机构的使命是加快各年龄学生的学习速度。
Coursera 国斯坦福大学两名计算机科学教授创办，截止2014年共有600余门课程。因为13年与网易达成视频托管协议，所以在访问速度和播放流畅度上都完胜其他国外产品，同时也是国外在线教育产品中对中文支持最好的产品之一，许多课程都有提供中英文字幕。
有全国创新争先奖奖牌表彰团队1个、国家自然科学基金委创新研究群体2个、国家级教学团队8个、国家级创新团队10个。2012年学校高性能计算创新团队荣获首批国家科技进步创新团队奖。学校自主创新团队被确立为全国重大典型，“慕课”团队被确立为全军重大典型，在全国全军全社会引起强烈反响。
1、此外，杜鹃老师会在慕课堂里发布讨论，她会针对我们提出来的问题和希望所学的知识及时的不断调整自己的教学方案，让我们学有所得，而不是仅仅上完了课就完了。同时每周她都会在中国大学MOOC慕课网上发布测验，以巩固我们所学过的知识，同时检验是不是真的学会了，是不是还有什么不足。
2、网络课程学习心得体会（一） 随着基础教育课程改革的发展，新课程实验的深入实施，带来了全新的理念，全新的课堂，创造和问题都推陈出新、层出无穷。必然教研活动的方式也跟随着发生变化。为了合作与交流、协作与共享，网络教研应运而生。
3、大学生网络课程学习心得体会（一） 不知不觉，为期一个月的网络学习已经结束，回顾这一个月来的学习，感到既紧张又充实，通过这次学习，使我收获了许多。 整个网络学习设置了八个学习模块，每个模块又分为阅读、阅读测验、讨论、作业几个小的学习版块。
4、还记得刚开始的那一周，我不太适应这样的学习方式，对于老师在慕课上发布的学习视频只是简简单单的看一遍，错过了很多重要的知识点。作息时间的突然变化也让我有些吃不消。
5、网课的心得体会15篇 网课的心得体会（一）： 线上学习十分趣味，新颖的上课形式、精彩的课堂瞬间，无不吸引着我们。教师经过直播的方式，给我们传授知识。线上学习也十分便捷，不用出门就能够获取知识。但同时，线上学习考验我们自觉性和耐心。
论文摘要：幼儿教师评价与专业化发展息息相关，幼儿教师专业发展的方向、专业化的水平都取决于幼儿教师评价的科学有效，而评价的内容与方法同时也受教师专业发展水平的制约，不同的专业发展水平其评价的内容与方法也应该有所不同。 幼儿教师的专业化是指幼儿教师专业水平提高的过程和结果，是教师成长和发展过程中的重要方面。
精神环境主要是指环境中的人际关系。幼儿园的精神游戏环境主要包括幼儿与教师、幼儿与幼儿、教师与教师之间的关系，乃至幼儿园的园风、班风。幼儿园的精神环境虽是一种无形的环境。幼儿精神环境对幼儿的发展，特别是幼儿情绪、社会性、个性品质的形成、发展具有十分重要的作用。
幼儿园教育方面的论文篇一：《幼儿园教师教育技能发展的关键点》 摘要]幼儿教育改革的深化与发展对幼儿教师应具备的教育技能提出了新的要求，传统狭隘的幼儿教师技能观已日益为人们所摈弃。
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办公和学习必备：**Office套件（Word、Excel等）、图像处理软件Photoshop（Ps）、视频编辑软件Premiere（Pr）等，这些是日常学习生活中经常会用到的工具。编程技能：**熟练掌握至少一门编程语言是21世纪技能之一，根据所学专业选择相关的编程软件，例如机械设计专业的学生可以学习3D建模软件。
课程学习类：①学习通：为同学们提供了一个便捷的学习平台。让同学们可以通过软件轻松获取大量学习资料包含专业课程信息、图书馆借阅等功能多形式的课程签到及时的课程通知都在为师生沟通搭建更便捷的桥梁。②中国大学mooc（慕课）：是一款中文在线学习平台。
1、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）：通过VR和AR技术，学生可以沉浸在一个模拟的英语环境中，进行语言实践。例如，使用VR软件参观英国博物馆或美国历史地标，同时听取英文解说。多媒体资源：利用视频、音频、动画和图形等多媒体资源来辅助教学。
2、在日常管理中，应注重利用新媒体开展相关调研和测评，了解和掌握大学生的思想动态、心理状况、精神需求，使思想政治教育更贴近大学生的学习生活实际、取得更好效果。
3、所谓在初中英语教学课堂中知识的引入，一般来说就是教师在课堂讲解过程中，有意地将语言的相关文化背景进行介绍，或者是通过让学生阅读等一系列手段使学生能够融入整体的氛围当中。
4、同时还可以利用互联网平台将学习者学习行为数据完整系统地跟与记录，基于教育测评数据从如下四个方面进行优化教学，达到更全面，更个性化的教学评价，从而获得更理想的教学效果。
5、这样的导入因“链接”到学生身边的两位同伴变得鲜活、丰满起来，让学生印象深刻。
6、大学英语口语教学的重要性 随着新媒体的发展，新媒体和多媒体上丰富的视频、音频资料已经可以帮助大学生认真的找到自己想要的知识和内容，因此，传统的英语教学在新媒体时代有了挑战，也来来了机遇。
