IT行业包括程序员、硬件工程师、硬件测试工程师、软件工程师、系统分析员等等这些职业。程序员，顾名思义，主要是编写程序，是计算机专业入行需要练好的基本功。
IT行业是一个比较广泛的行业，IT主要包括计算机以及网络通讯等领域，所以IT行业的工作就是与电脑或者通讯相关的工作，比如互联网公司、软硬件开发以及手机通讯公司以及IT产品服务的工作均可算作是IT行业。
IT行业一般指信息技术产业。信息技术产业，又称信息产业，它是运用信息手段和技术，收集、整理、储存、传递信息情报，提供信息服务，并提供相应的信息手段、信息技术等服务的产业。信息技术产业包含：从事信息的生产、流通和销售信息以及利用信息提供服务的产业部门。
信息技术（IT）行业融合了感测技术、通信技术、计算机技术和控制技术。在IT行业中，专业工作范围广泛，包括但不限于以下几个领域： 软件领域：涉及系统分析师、计算机程序设计员、软件测试工程师、软件项目管理师以及系统架构设计师等职位。 硬件领域：主要包括计算机硬件的维修和维护工作。
信息技术（IT）就是感测技术、通信技术、计算机技术和控制技术。IT行业是做什么的：软件类 ：系统分析师、计算机程序设计员、软件测试师、软件项目管理师、系统架构设计师。硬件类：计算机维修。网络类：网络工程师、网络系统设计师、网络综合布线员、网络建设工程师。
信息技术行业，也称为信息产业，是通过信息手段和技术来处理、存储、传递和提供信息的行业。这个行业不仅包括信息的生产、分销和销售，还涵盖了提供相关信息服务和支持的部门。 IT制造业包括计算机硬件生产、通信设备制造、软件开发以及计算机和通信服务。
将信息技术合理融入到专业课的教学中，围绕教学内容合理、恰当地选择教学媒体、技术与资源，精心设计教学媒体与资源的内容，注重信息技术及数字资源的整合与运用，运用信息技术解决重难点问题及完成特定教学任务，帮助学生对知识的理解与技能的掌握，实现最优化的教学效果。
运用现代信息技术适时地将声音、图像、视频、动画及文字等信息进行处理，进行巧妙恰当地呈现，制成课件创设良好的问题情境，补充学习的知识背景，使课文内容形象化，使学生对所要学习的课题产生深厚的兴趣，必能大大地激发学生的学习欲望，使学生保持高昂的学习情绪，很快地、效果显著地进入教师创设的学习情境之中。
在制作课件时，要运用现代课堂教学理论已有成果，结合学科特点钻研教材，对教学内容恰当处理，精心设计，以充分发挥多媒体教学的表现力。不同的课程会有不同的特征，在教学设计和课件制作时也会有所不同。这就要求课件脚本编写者对课程特征要有所了解。
深入理解中学信息技术课程的主要任务是信息技术教学实践活动设计的前提。培养学生信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
在数学整合的教学实施中首先需要将教学内容信息化处理，形成学习资源，利用信息化环境展开教学，学生利用信息技术获取有价值的信息和知识，最终完成对知识的意义建构。信息技术为数学教学设计提供了丰富的背景资源，能使学生充分发挥视觉、听觉、触觉等多种感官的协同作用而更有效地进行数学学习。
信息技术咨询、信息技术系统集成、软硬件开发、信息技术外包（ITO）和业务流程外包（BPO）等。
通信工程：主要研究通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，包括信号处理、传输、交换以及通信网络的设计、维护和管理等方面。软件工程：主要研究软件开发、维护、测试和管理的理论和方法，包括软件需求分析、设计、测试和维护等方面。
该行业的业务如下：信息传输服务：利用通信网络（如互联网、移动通信网等）进行信息的传输和分发，如电子邮件、即时通讯、网络电话等。软件开发：根据客户需求开发各种软件应用程序，如办公软件、游戏软件、移动应用等。
电信服务业主要负责信息传输，包括固定电话、移动电话、互联网等通信服务。这一领域的技术发展日新月异，推动了信息的高速传输和共享。 软件与信息技术服务业 软件和信息技术服务业涵盖了软件开发、系统集成、数据处理、云计算服务等方面。
以企业在统计联网直报系统（https：//1084199/）的行业代码作为界定依据，工业包括采矿业，制造业，电力、热力、燃气及水生产和供应业，行业代码前两位为06-46；信息传输、软件和信息技术服务业行业代码前两位为63-65；科学研究和技术服务业行业代码前两位为73-75。
